為樹立先進典型，凝聚榜樣力量，調動全校教職員工教書育人、管理育人、服務育人的積極性和創造性，提高教學質量和育人水平，學校組織評選出10名2022年“三育人”標兵。值此第38個教師節來臨之際，特推出系列報道，走近標兵感受他們的風采。

 

    人物簡介：付雪，時尚設計學院時尚設計系系主任、雙師型教師，湖北省線上一流本科課程《服裝立體裁剪》教學團隊成員。主講《服裝立體裁剪》《中外服裝史》《女裝原型結構》《專業考察》等課程。2017年獲評學校教學質量獎三等獎、“優秀班主任”；2018年獲評學校教學管理獎二等獎；2019年獲評首屆“智慧杯”全國藝術高校美育作品成果教師組一等獎、學校教學質量獎二等獎；2021年獲評“優秀班主任”；2022年獲評米蘭設計周——中國高校設計學科師生優秀作品展學術論文類優秀獎。

 

言傳身教，用態度感染學生

    “一切以學生為中心，尊重學生個性，善于發現和激發學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能。”付雪將項目融入教學，帶領學生參與項目設計、制作全過程，從細微處著手，逐步引導和培養學生的創新意識和創新能力。

付雪老師帶領學生參加“相約漢正·走進時尚”漢派男裝原創設計實踐行系列活動。

    “用嚴謹的工作作風感染學生，在潛移默化中提升學生的專業技能和職業素養。”這是付雪對自己的要求。在主講《女裝原型結構》業課程時，她細致地評閱了100多名學生的500余份作業，對每一名同學的每一幅制圖，每一處錯誤，都一一進行指導修改，她用心、細心、精心、專心的工作態度感染著每一名學生。

付雪老師細致評閱每一份學生作業。

    為了讓學生熟練掌握《服裝立體裁剪》課程的知識要點，付雪在課程講解中根據章節內容設置了十余項教學演示，并指導學生完成了19項實驗項目訓練，循序漸進地提升和夯實學生專業技能，課程受到學生一致好評。

 

發揚特色，聚合力成就學生   

    “每一次展演，對學生都是一次成長”，作為時尚設計系系主任，付雪充分發揮服裝與服飾設計專業“以展促教、以展促學”特色優勢，與教師團隊一起帶領學生積極參加武漢時尚藝術季、武漢時裝周、中國國際大學生時裝周等展演活動和各類省級國家級比賽，20余名學生喜獲國家級大獎，100余名學生喜獲省級大獎。服裝與服飾設計專業還4次獲得中國國際大學生時裝周“人才培養成果獎”，被搜狐時尚、湖北日報、新浪網、時尚中國等媒體轉載報道200余次。學生們通過展演和競賽活動，無論是學習興趣、創作熱情還是設計能力和創新意識，都得到了極大的提升，媒體對服裝與服飾設計專業的報道，也提升了該專業的社會認可度和學校知名度。    

付雪老師接受多家媒體采訪。

“2022中國國際大學生時裝周人才培養成果獎”獲獎證書。    

付雪老師學生的競賽獲獎證書。

    “世界上怕就怕‘認真’二字”，付雪對教育事業的認真，是一種態度亦是一種責任，更是對育人初衷的踐行和堅守。

（來源：黨委宣傳部 編輯：陳維）